Методический портфель

 Виртуальная доска А.Н. Поздняковой 

Интерактивные задания на сайте 

Виртуальная доска Padlet

Технологическая карта анализа урока

•  Методические рекомендации к открытому урока

Я - учитель   Шпаргалка «Конструктор   урока» Дидактические требования к современному уроку Виды опроса на уроке Как сформулировать цели урока   10 вопросов Методические рекомендации Социо-игровые технологии. Проба пера    Мы на сайте "Открытый урок"  Пять «вредных» СОВЕТОВ учителю,которому надоело вести скучные уроки

… школьники всегда БЛАГОДАРНЫ не столько учителю-лидеру, сколько учителю-ВЫДУМЩИКУ…

Совет первый ПНО → Порадуйтесь неправильному ответу

Совет второй БГКН → Будьте готовы к неожиданностям

Совет третий НБО → Не бойтесь отказа

Совет четвертый НРСЗ → Не разжевывайте смысл задания

Совет пятый   УПШ → Умейте порадоваться шуму

.

Приемы активизации мыслительной деятельности

Приёмы активизации мыслительной деятельности на уроках истории

Особенности мыслительной деятельности детей и подростков таковы, что из-за ограниченной возможности длительной концентрации внимания на уроке требуется частая смена приёмов деятельности для успешного обучения. Особенно эффективно можно использовать подобные приёмы активизации мыслительной деятельности на стадии закрепления материала.